A atual sociedade da informação e do conhecimento, apresenta novos desafios e novas dificuldades à escola de hoje.

É consensual, nos mais diversos relatórios europeus e é perceção comum que estes novos desafios requerem alterações nas práticas, nas competências, no perfil de formação do professor, na forma como se organiza a escola bem como no relacionamento que tem com o meio onde se insere.

Essas mudanças podem resumir-se em três grandes áreas: Técnico-pedagógicas, Organizacional e Social.        

Nas mudanças de cariz organizacional, destaca-se o novo papel, novas responsabilidades e novas tarefas a realizar na escola. Os professores necessitam de aprofundar competências para o trabalho em equipa e para a participação nos órgãos pedagógicos da escola.

Por consequência, espera-se que o professor assuma “um papel preponderante, já que lhe são exigidos novos saberes e novas formas de atuação pedagógica e didática, cabendo-lhe ainda o desempenho de um conjunto variado de tarefas tanto ao nível da própria instituição escolar, como da própria comunidade educativa” (MORGADO, 2007: 66).

Necessitam ainda de mudanças de cariz social devido à necessidade da escola colaborar com outras entidades parceiras nomeadamente, municípios, empresa e associações diversas.

É a pensar nestas novas skills, que as IIJornadas de Educação do Seixal pretendem promover mudanças na formação dos professores, bem como incrementar transformações nos sistemas organizativos das escolas.